Statut
Maître de conférences

Doctora en Educación, Maestra en Investigación Educativa y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, y del Sistema Estatal de Investigadores, participa en como miembro asociado al Centre de recherche sur l’éducation, l’apprentissage et la didactique (CREAD), en Université Rennes II, Francia. Ha colaborado en diversos proyectos de investigación relacionados con el funcionamiento de dispositivos educativos formales, no formales e informales, especialmente en aquellos dirigidos a analizar la mejora de aprendizajes. Cuenta con diversas publicaciones en libros y artículos de revistas especializadas. Los tema que desarrolla giran en torno a las siguientes temáticas: a) Dispositivos educativos dirigido al cambio de representaciones, b) Dispositivo educativos no formales que favorecen la constitución de agencia, c) El uso de las tecnologías como objeto mediador de la co-formación, d) Autoformación y  e) Formación Ciudadana.

Thèmes de recherche et productions scientifiques

Thèmes de recherche développés

Los tema que desarrolla en sus investigaciones giran en torno a las siguientes temáticas: a) Dispositivos educativos dirigido al cambio de representaciones, b) Dispositivo educativos no formales que favorecen la constitución de agencia, c) Autoformación y co-formación, d) Representaciones y  e) Pobreza y migración.

Articles dans des revues indexées avec comité de lecture (ACL)

  • Yurén, T., De la Cruz, M. & Mick, C. (2014) “Agentivité et subjectivation de migrantes en conditions vulnérables au Mexique et au Pérou”, en Autrepart, Revues de Sciences Sociales au Sud.
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  • De la Cruz, M., Yurén, T. & Albero, B. (2014) “L’objet technique, médiateur de coformation en milieu de très grande pauvreté”. En Savoirs, Revue internationale de recherchers en éducation et formation des adultes. Technologies et formation. París L´Harmattan. file:///C:/Users/Miriam/Downloads/e300-13%20(1).pdf
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De la Cruz, M.  (2014). “Entre la promesa y la realidad. La situación de vida de migrantes”, en Revista El teporingo. UAEM.

Ouvrages ou chapitre d'ouvrages scientifiques (OS)

  • De la Cruz, M. & Montes de Oca (2014) “Límites y alcances de un dispositivo educativo dirigido al cambio de representaciones de las familias jornaleras en torno a la educación, la escuela y la autoformación”. En Bazán. A. y Vega, N. (Coords.) Familia-escuela-comunidad: Teorías en la práctica. México: Juan Pablos-UAEM.
  • De la Cruz, M. (2013). Contribución de un dispositivo educativo no formal en la constitución de agencia de mujeres de familias jornaleras migrantes. En T. Yurén, y C. Mick. (Coords.) Educación y agencia. Aproximaciones teóricas y análisis de dispositivos. México: Juan Pablos.
  • Yurén, T. & De la Cruz, M. (2013). “Formación ciudadana y Estado neoliberal. El caso de familias jornaleras migrantes”, en J. Urbano; C. Amescua & J. Luque (Coords.) Política en movimiento: Estado, ciudadanía, exilio y migración en América. México:CRIM-UNAM
  • Yurén, T. & De la Cruz, M. (2013). “La educación y las familias jornaleras de los cañaverales de Morelos”, en B. Baronett & M. Tapia. (coords.) Política, Educación e Interculturalidad. México:CRIM-UNAM.

Communication avec actes dans un colloque international (ACTI)

  • Ponencia: La configuración de un sujeto práxico, el reto para la formación de futuros profesionales. Foro: “Servicio Social Comunitario Construyendo saberes y compromisos con la Comunidad”. Universidad Autónoma del Estado de Morelos. 19 de noviembre de 2014.
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Conferencia “El uso de la teoría en la investigación”. Jornadas de Investigación: “Compartiendo Experiencias”. Facultad de Estudios Superiores de Cuautla. UAEM. 13 de noviembre de 2014.