Portrait de pbatezatbatellier
Statut
Docteure en Sciences de l'Education
CREAD

Professeure au Conservatoire à Rayonnement Régional de musique, danse, théâtre de Rennes

Chargée de cours à Rennes 2 et à l'ESPE

Formatrice au CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale)

A la Une

Titre:
Batézat-Batellier, P. ( 2017)Thèse soutenue : Une analyse des pratiques effectives de l'enseignement apprentissage d'un instrument de musique à l'école : Entre individuel et collectif. Consultable sur https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01731132/
Auteurs:
Pascale Batézat-Batellier
Titre:
Batézat-Batellier, P. & Forest, D. (2019). Faire signe, imitation, répétition, exemple de l’apprentissage d’un instrument de musique en orchestre pour le travail de la justesse d’un son. Dans Collectif, Didactique Pour Enseigner. Rennes : PUR
Thèmes de recherche et productions scientifiques

Thèmes de recherche développés

- Epistémologie en didactique des arts

- Comprendre les mécanismes d’enseignement-apprentissage d’un instrument de musique en orchestre ou en groupe restreint

- Les ressources numériques du professeur et de l’élève pour le travail instrumental à la maison

Articles dans des revues indexées avec comité de lecture (ACL)

  1. Forest, D., Batézat Batellier, P. (2013). Apprentissage d’une pratique instrumentale en orchestre à l’école : une approche didactique. Education & Didactique, VII(3).
  2.  

 

Ouvrages ou chapitre d'ouvrages scientifiques (OS)

  • Batézat-Batellier, P. & Forest, D. (sous presse). Faire signe, imitation, répétition, exemple de l’apprentissage d’un instrument de musique en orchestre pour le travail de la justesse d’un son. Dans Collectif, Didactique Pour Enseigner. Rennes : Presse Universitaire de Rennes

Communication avec actes dans un colloque international (ACTI)

Batézat Batellier, P. (2013, août). Apprentissage d'un instrument de musique en formation d'orchestre : la sémiose corporelle comme système de représentation dans l'action conjointe. AREF, Montpellier, France.

Forest, D. & Batézat-Batellier, P. (2013, septembre). The Training Orchestra in Primary School: a New Approach to Teaching a Musical Instrument. ECER, Istambul, Turquie.

Batézat-Batellier, P. (2016, mars) Le processus de dévolution et la démarche de l'interprétation : une analyse en didactique de la musique. ARCD, Toulouse, France

  • Batézat-Batellier, P. (2017, Mars). Musique, Réseau d’Education Prioritaire : quelle est la place de la création dans l’enseignement instrumental en orchestre à l’école? Communication au Colloque Création Artistique et Territoire de la Maison des Sciences de l’Homme en Bretagne, Rennes [en ligne]
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  • Batézat-Batellier, P., Forest, D., Sensevy, G., Loquet, M., & Messina, V. (2018, Octobre 11). La notion de preuve en didactique : vers une épistémologie de l’ascension de l’abstrait au concret ? Didactique de la musique et de la danse.Communication au cooloque de l’ ARCD, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique. Bordeaux, France.
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  • Batézat-Batellier, P. (2018, Octobre 13). Sémiose corporelle et sonore : peut-on parler d’un milieu-soi dans l’apprentissage d’un instrument de musique en orchestre à l’école primaire ? Milieu didactique et apprentissages musicaux : un regard comparatiste. Bordeaux: Actes du colloque ARCD. Récupéré sur https://arcd2018.sciencesconf.org/resource/page/id/15

Divers

Communications orales sans actes dans un congrès international ou national

Batézat-Batellier, P. (2013, février). Apprentissage d'un instrument de musique en formation d'orchestre . Séminaire didactique de la musique Université de Genève (Unige), Suisse.

Batézat-Batellier, P. (2014, mars).Une Analyse didactique des pratiques effectives de l’enseignement apprentissage d’un instrument de musique en orchestre à l’école élémentaire : entre individuel et collectif. Communication de la thèse à la journée des doctorants CREAD.

Batézat-Batellier, P. (2014). La place des pratiques collectives ; les problématiques liées à un nouveau lieu d’apprentissage ; l’orchestre à l’école. Communication au Séminaire de formation pour les professeurs organisé par le Centre National de la Fonction Publique Territoriale de Bourgogne, Conservatoire à Rayonnement Régional de Chalon sur Saône.

Batézat-Batellier, P. (2014) L’enseignement de la musique face aux nouvelles pratiques de la jeunesse. Journée de formation dispensée aux enseignants, organisée par le Centre National de la Fonction Publique Territoriale

  • Batézat-Batellier, P. & Bourg, A. (2017, février). Du tactile dans la pédagogie du piano et le travail à la maison : étude de cas à partir de l’application Wolfie. Genève : Journées Internationales de Recherche et de Pratique en Pédagogie Instrumentale et Vocale, France-Suisse-Québec, à la Haute Ecole de Musique de Genève, Suisse
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  • Batézat Batellier, P. (2018, Février 8-9). Au commencement les pratiques collectives. Communication aux Journées d'études de l’ Association Conservatoires de France